2021.12.30

（周四）

8:30-10:00

专委会

逸夫楼四楼会议室

2021.12.30

（周四）

10:00-10:15

茶歇

10:15-10:20

开幕式

线上主会场

10:20-12:00

大会报告1

线上主会场

大会报告2

大会报告3

大会报告4

12:00-13:30

休息

13:30-15:10

大会报告5

线上主会场

大会报告6

大会报告7

大会报告8

15:10-15:20

茶歇

15:20-17:00

大会报告9

线上主会场

大会报告10

大会报告11

大会报告12

17:00-18:30

休息

18:30-21:25

（上半场：18:30-19:45；

下半场：19:55-21:25）

硕博论坛一

线上会议室1

硕博论坛二

线上会议室2

硕博论坛三

线上会议室3

硕博论坛四

线上会议室4

1

10:20-10:45

基于循证的3H校园欺凌预防干预方案研发

张文新

2

10:45-11:10

Prevention of school bullying:   From celebrating success to analyzing failure

Christina Salmivalli

3

11:10-11:35

The school bullying research   program: How and why it has developed

Peter Smith

4

11:35-12:00

The long-term impact of bullying   victimization

Tracy Vaillancourt

5

13:30-13:55

网络受欺负与青少年心理健康的某些关系

雷雳

6

13:55-14:20

当代中国生源性伤师型校园欺凌受害现象及模式初探

谢家树

7

14:20-14:45

家庭社会经济地位对青少年网络欺凌行为的影响：一项基于三年的追踪研究

王兴超

8

14:45-15:10

Development and validation of   the adolescent defending behaviors questionnaire among Chinese early   adolescents

刘俊升

9

15:20-15:45

基于大样本的青少年校园霸凌潜在类别分析

赵福菓

10

15:45-16:10

11

16:10-16:35

The importance of social networks and social norms for tackling bullying

René Veenstra

12

16:35-17:00

Reducing aggression   and school bullying: Intervention based on the social information processing   (暂定)

冯丽姝

1

18:30-18:45

班级攻击行为规范对害羞儿童的同伴问题的调节作用

胡义豪

谢家树

魏星

2

18:45-19:00

儿童青少年抑郁、反应性攻击与受欺负的关系：教师应对欺负策略的调节作用

余易达

谢家树

魏星

3

19:00-19:15

师生关系与小学生同伴侵害的关系：同伴地位的中介作用

房馨

谢家树

魏星

4

19:15-19:30

学校氛围对儿童青少年同伴侵害的影响：抑郁的纵向中介作用

丘彩霞

谢家树

魏星

5

19:30-19:45

校园氛围与中小学教师欺凌态度的关系：一个有调节的中介模型

李莎

谢家树

魏星

6

19:55-20:10

压力性生活事件与青少年的网络欺凌实施：宿命论和自我同情的作用

王宏霞

陈光辉

周广东

7

20:10-20:25

儿童青少年欺凌行为与冷酷无情、共情的关系：交叉滞后分析

邹小慧

陈光辉

周广东

8

20:25-20:40

内省不疚？儿童青少年道德推脱与校园欺凌的元分析

李欣

陈光辉

周广东

9

20:40-20:55

青少年线下受欺凌与网络欺凌：相对剥夺感和公正世界信念的中介作用

阎柔霏

陈光辉

周广东

10

20:55-21:10

社会支持与青少年受欺凌的关系：应对效能和应对方式的作用

傅恩娜

陈光辉

周广东

11

21:10-21:25

积极心理资本对初中生校园欺凌的影响：应对方式的中介作用

张琳

陈光辉

周广东

1

18:30-18:45

宽恕训练对儿童不同欺凌参与角色行为的影响：一项干预研究

胡月

张云运

张良

2

18:45-19:00

同情训练对于校园欺凌中旁观者行为的影响：一项应用干预研究

邓泽昕

张云运

张良

3

19:00-19:15

公正世界信念与初中生欺凌保护行为的关系：有调节的多重中介模型

陈燕铃

张云运

张良

4

19:15-19:30

初中生依恋风格与欺凌保护行为的关系：社会支持和应对效能感的链式中介作用

洪新伟

张云运

张良

5

19:30-19:45

受欺负经历对青少年攻击行为的影响：依恋的作用

王丽君

张云运

张良

6

19:55-20:10

青少年早期抑郁情绪发展轨迹：欺凌和家庭因素

张嘉瑛

王兴超

蒋索

7

20:10-20:25

同伴侵害的不同类型与青少年抑郁症状的关系：基于网络分析的视角

胡宇飞

王兴超

蒋索

8

20:25-20:40

社会支持对青少年欺凌应对的影响：求助意愿的作用

魏洁

王兴超

蒋索

9

20:40-20:55

大学生特质愤怒与网络偏差行为的关系：道德推脱的中介作用和道德认同的调节作用

冯莹莹

王兴超

蒋索

10

20:55-21:10

初中生校园欺凌与特质焦虑、认知情绪调节方式、自尊的关系研究

邓卓沛

王兴超

蒋索

11

21:10-21:25

独特性需要与初中生校园欺凌：有调节的中介模型

丁慧敏

王兴超

蒋索

1

18:30-18:45

父母严厉管教与小学儿童同伴侵害的关系：师生关系的中介作用

洪松岳

王美芳

崔冠宇

2

18:45-19:00

累积家庭风险对学前儿童攻击行为的影响及内在机制

吴国婧

王美芳

崔冠宇

3

19:00-19:15

青少年早期校园欺凌及其危险性与保护性因素：潜在转变分析

余林伟

王美芳

崔冠宇

4

19:15-19:30

儿童期虐待对校园欺凌的影响：共情的中介和敌意归因偏向的调节作用

刘敏

王美芳

崔冠宇

5

19:30-19:45

父母教养方式与亲欺凌行为的关系：同辈团体的作用

赵明玉

王美芳

崔冠宇

6

19:55-20:10

同伴关系与旁观者介入的关系:一个有调节的中介效应

代晨辉

邢淑芬

陈亮

7

20:10-20:25

负面校园人际流言中流言目标的社会地位和更正方式对

流言接收者印象形成和改变的影响

梁欣雨

邢淑芬

陈亮

8

20:25-20:40

黑暗人格对中学生校园欺凌的影响：链式中介效应及性别差异

侯牧天

邢淑芬

陈亮

9

20:40-20:55

教师校园欺凌态度量表（小学版）编制及应用

苏洁

邢淑芬

陈亮

10

20:55-21:10

教师处理欺凌行为量表中文版修订

张丽

邢淑芬

陈亮

11

21:10-21:25

A systematic review of measurements for bullying   in school

谢忠桔

邢淑芬

陈亮

1

18:30-18:45

校园受欺凌对自杀意念的影响：链式中介效应及性别差异

薛亦菲

赵景欣

周宵

2

18:45-19:00

网络受欺负对自杀意念的影响：核心自我评价和抑郁的中介作用以及自我同情的调节作用

杨素敏

赵景欣

周宵

3

19:00-19:15

小学生受欺凌经历对其睾酮和皮质醇水平的影响

陈博

赵景欣

周宵

4

19:15-19:30

高中生网络受欺凌问卷的修订

丁济源

赵景欣

周宵

5

19:30-19:45

友谊质量和归因方式对受校园欺凌初中生应对方式的影响：基于同伴群体视角

吉慧哲

赵景欣

周宵

6

19:55-20:10

青少年欺凌旁观态度的模式转变及其影响因素探究

吴心玥

王磊

曹衍淼

7

20:10-20:25

网络欺负和网络受欺负经历对网络欺负中旁观者行为的影响：感知严重性和移情的链式中介作用

赵誉婧

王磊

曹衍淼

8

20:25-20:40

基于网络欺负中旁观者行为分类的质性研究

戎珂欣

王磊

曹衍淼

9

20:40-20:55

青少年早期受欺凌轨迹的预测：基于生活方式-日常活动的理论视角

辛国刚

王磊

曹衍淼

10

20:55-21:10

家庭功能对欺凌行为的影响：一个有调节的中介模型

牟韵静

王磊

曹衍淼